近日，位于河南省鎮(zhèn)平縣的兩所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村初中——棗園初中和高丘初中，收到了基金會(huì)贈(zèng)予的金融知識(shí)教材，每套教材包含《誠(chéng)信伴我行》《火眼金睛識(shí)假幣》《便捷支付快樂(lè)生活》等7本系列書(shū)籍。根據(jù)計(jì)劃，這些教材將被用于課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，志愿者每月將定期為兩所初中舉辦金融知識(shí)教育講座。

這是人行鎮(zhèn)平縣支行推進(jìn)銀校合作、強(qiáng)化金融知識(shí)教育的重要成果，凝聚著支行志愿團(tuán)隊(duì)傳播金融知識(shí)的汗水，體現(xiàn)著基層央行“金融為民”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

為響應(yīng)國(guó)務(wù)院將金融知識(shí)普及納入國(guó)民教育體系的號(hào)召，人行鎮(zhèn)平縣支行志愿團(tuán)隊(duì)提出金融素養(yǎng)從娃娃抓起的工作思路，啟動(dòng)“金融教育培養(yǎng)計(jì)劃”。在教育部門(mén)顧慮重重，擔(dān)心加重學(xué)校教學(xué)負(fù)擔(dān)的情況下，志愿團(tuán)隊(duì)多方溝通、積極協(xié)調(diào)，采取“先試講看效果，再?zèng)Q定試點(diǎn)”的折中辦法，爭(zhēng)取到教育部門(mén)的理解支持。

在沒(méi)有教材的情況下，人行鎮(zhèn)平縣支行志愿團(tuán)隊(duì)篩選經(jīng)濟(jì)金融知識(shí)基礎(chǔ)較好，以及表達(dá)能力強(qiáng)、親和力強(qiáng)的志愿者，組成講師團(tuán)，走進(jìn)校園傳播金融知識(shí)。通過(guò)形式多樣的教學(xué)，諸如小組討論如何合理規(guī)劃自己的“小金庫(kù)”、參觀金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)、了解國(guó)家金融政策，著力培養(yǎng)孩子們樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、理財(cái)觀。

為提升教學(xué)效果，人行鎮(zhèn)平縣支行志愿團(tuán)隊(duì)多次開(kāi)展教學(xué)研討和教學(xué)效果評(píng)估，建立督導(dǎo)檢查、定期通報(bào)、正向激勵(lì)等工作機(jī)制，定期編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，通報(bào)情況、分享經(jīng)驗(yàn)。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。隨著教學(xué)的逐步深入，一顆顆金融種子埋藏到同學(xué)們心中，老師們欣喜看到了同學(xué)們金融意識(shí)的萌芽，慢慢感受到了同學(xué)們對(duì)金融知識(shí)的渴求。班上有一同學(xué)周末隨奶奶去市場(chǎng)買(mǎi)菜，當(dāng)場(chǎng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，辨別出菜場(chǎng)老板找回的50元紙幣是假幣，挽回了損失，讓家人大為欣喜。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)情地說(shuō)：“這不僅是金融知識(shí)課堂，更是生動(dòng)的品德教育課堂，感謝央行志愿者向孩子們傳播的文明和知識(shí)。”家長(zhǎng)代表反映：“孩子學(xué)習(xí)金融知識(shí)后變化很大，花錢(qián)不再大手大腳了，開(kāi)始理解父母的辛勞，還主動(dòng)和家長(zhǎng)探討如何做好家庭理財(cái)。”金融知識(shí)教育活動(dòng)得到了校方領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，金融星火已成燎原之勢(shì)。

實(shí)際上，早在開(kāi)展銀校合作前，人行鎮(zhèn)平縣支行志愿團(tuán)隊(duì)已經(jīng)是成績(jī)顯著、成果豐碩。支行志愿團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的農(nóng)村金融普惠金融講習(xí)所被地方政府贊譽(yù)，并被《金融時(shí)報(bào)》《南陽(yáng)日?qǐng)?bào)》宣傳報(bào)道；所拍攝的紀(jì)實(shí)宣傳片《希望》被鄭州中支高度肯定，并上報(bào)人總行推廣。下一步，人行鎮(zhèn)平縣支行志愿團(tuán)隊(duì)將不斷拓展志愿服務(wù)工作的廣度和深度，持續(xù)推進(jìn)金融素質(zhì)教育普及化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，為全面提高縣域金融素養(yǎng)不懈奮斗。