為扎實推進“金育工程”項目在廣東地區(qū)中小學校順利開展，切實提升青少年金融素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)新時代的灣區(qū)優(yōu)秀青少年，助力培育中國特色金融文化，提升國民金融素養(yǎng)，在中國金融教育發(fā)展基金會的支持和中共廣州市委金融委員會辦公室等單位指導下，10月9日下午，廣州金融發(fā)展服務中心（簡稱“廣州金服”）攜手廣東外語外貿大學金融學院專家?guī)熧Y，一同走進廣州市白云區(qū)白云外國語中學（簡稱“白云外國語中學”），以“認識金融”為主線，講解“金”“融”二字的演變與釋義，將貨幣發(fā)展史同金融素養(yǎng)有機結合，在中學生喜聞樂見的生活場景中學習金融知識，培養(yǎng)理財技能，提升金融素養(yǎng)。

“‘金’字在我們的日常生活中有何含義？”廣外金融學院孫玲副教授由說文解字的角度巧妙切入，引導學生觀察從古至今漢字“金”的結構變化，共同探討金融的深刻內涵。學會合理支配壓歲錢，了解家庭房貸、車貸的由來，討論資產(chǎn)與負債在生活中的表現(xiàn)形式……孫老師從生動詳實的案例出發(fā)，深入淺出地講解基本的金融概念，讓同學們在身臨其境中探尋金融元素，掌握金融原理，切實提升中學生金融素養(yǎng)。此外，孫老師著眼于白云外國語中學的外語教學特色，靈活采用雙語教學的形式，穿插講解金融名詞的英文釋義，真正達到學貫中西、綜合發(fā)展的培養(yǎng)目的。

孫老師教學風格活潑，以圖說理，案例生動有趣的同時不乏知識性與啟發(fā)性。課堂互動環(huán)節(jié)，同學們踴躍參與到“金融頭腦風暴”中，積極與老師互動，樂學善問，學習金融知識的氛圍十分熱烈。

下一步，“金育工程”項目執(zhí)行團隊將秉承“金融為民，合力育人”的理念，扎實推進“金育工程”項目具體實施和保障工作，為中小學生提供全面、系統(tǒng)的金融知識普及，引導在校生樹立科學的金融觀念，合理的消費理念，強化金融維權意識和提升自我保護能力，積極探索如何構建學校、家庭、社會、機構等多方金融素養(yǎng)教育協(xié)同機制，同時也為師資賦能，為廣大中小學生帶來更多優(yōu)質的金融素養(yǎng)教育服務，實現(xiàn)金融素養(yǎng)教育質量和水平的全面提升。同時，希望將“金育工程”的項目成果不斷復制推廣，在更多的中小學校開花結果，讓更多的青少年學生受益，切實推動金融素養(yǎng)教育納入國民教育體系，實現(xiàn)金融素養(yǎng)教育質量和水平的全面提升，大力推進金融文化建設，助推嶺南金融文化實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，助力加快金融強國強市建設，共建金融強市和粵港澳大灣區(qū)國際金融樞紐，助力防范金融風險、維護金融安全，營造優(yōu)良的金融發(fā)展環(huán)境和文化氛圍。