“金育工程”是中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“基金會(huì)”）為順應(yīng)央行的工作形勢(shì)，積極響應(yīng)號(hào)召，遵循教育規(guī)律而設(shè)立的公益項(xiàng)目。該項(xiàng)目以助推金融知識(shí)納入國(guó)民教育體系為建設(shè)雛形，將金融素養(yǎng)教育融入中小學(xué)課后服務(wù)時(shí)間，為青少年兒童提供全面、系統(tǒng)的金融知識(shí)普及教育。

11月1日，北京市見(jiàn)地社會(huì)組織能力建設(shè)促進(jìn)中心（簡(jiǎn)稱“北京見(jiàn)地”）攜手中央財(cái)經(jīng)大學(xué)社會(huì)與心理學(xué)院（簡(jiǎn)稱“中央財(cái)大”）和金融機(jī)構(gòu)的師資，重點(diǎn)推進(jìn)“金育工程”，為北京市第65中學(xué)初一年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)了“如何管理我們的小金庫(kù)”工作坊課程，通過(guò)妙趣橫生的桌游讓同學(xué)們感受金融文化的魅力，掌握基礎(chǔ)金融知識(shí)。同學(xué)們以六人一組的形式進(jìn)行了兩個(gè)課時(shí)的大富翁對(duì)局。游戲包含賽前準(zhǔn)備、分發(fā)紙幣、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)和結(jié)束清算五個(gè)流程。在對(duì)局過(guò)程中，各位同學(xué)依照傳統(tǒng)的大富翁游戲規(guī)則，各自領(lǐng)取起始資金，根據(jù)剩余財(cái)富進(jìn)行資金分配，決定房產(chǎn)購(gòu)買(mǎi)或轉(zhuǎn)讓。桌游活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，多數(shù)同學(xué)遇到不錯(cuò)的交易機(jī)會(huì)也并不敢進(jìn)行交易，顯然對(duì)“投資”這一概念很陌生，也沒(méi)有成本意識(shí)。隨著游戲的進(jìn)行，同學(xué)們逐漸敢于進(jìn)行交易，了解到有交易才有獲利的機(jī)會(huì)。游戲結(jié)束后，志愿者組織贏家與輸家進(jìn)行了心得分享，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)對(duì)于投資理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。本次工作坊活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)金融技能的理解及運(yùn)用，加深了同學(xué)們對(duì)基本財(cái)務(wù)概念的理解，培養(yǎng)了正確的金錢(qián)觀和價(jià)值觀。此次活動(dòng)在豐富同學(xué)們校園生活的同時(shí)，也促進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通交流。

未來(lái)，我會(huì)將持續(xù)通過(guò)北京見(jiàn)地與中央財(cái)大社會(huì)與心理學(xué)院和多家金融機(jī)構(gòu)合作，共同探索財(cái)商教育新模式，以財(cái)經(jīng)素養(yǎng)賦能青少年成長(zhǎng)，幫助學(xué)生們成長(zhǎng)為能夠感知財(cái)富、把握財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富的人才。